为提高幼儿园园长和教师的游戏素养，聚焦幼儿园课程建设中游戏化核心问题，12月7日，由攀枝花市教育科学研究所主办、新华文轩攀枝花市公司承办的“幼儿园课程游戏化专题培训”在仁和区幼儿园沙贝路分园举行。
这次培训课程设计突显“游戏”主题，既有学前教育政策解读，也有区角游戏现场观摩;既有对教学成果的再认识的深度诠释，也有科研成果转化为教学成果的推广典型案例。课程设计充分体现了教育行政部门对学前教育规范发展的导向，教研部门对游戏活动改革与实施的学术助推作用 。
在区角游戏观摩环节，仁和区幼儿园沙贝路分园大班幼儿的角色游戏“俚濮人家”，孩子们自由选择顾客、服务员、厨师等角色扮演，履行角色职责，生发角色互动，在协商中解决问题。 建构区中，孩子根据小组游戏计划表，专注地利用废旧材料、半成品材料等分组合作搭建“三线建设博物馆、“攀枝花火车南站”、“鑫岛游乐场”，两个区角活动结束时，老师以“你们在游戏中遇到了什么问题或困难?你们怎么解决的?”提问引发孩子们的交流与分享。
市教育和体育局基础教育科科长唐瑞金的讲座《学前教育相关政策介绍》，从政策层面讲解如何规范幼儿园招生、办班、课程教学类资源，坚持科学保教，避免“小学化”现象，做有质量的学前教育。
市教科所所长彭伟的讲座《怎么认识教学成果》，从教学成果涉及的教学管理、教师培训、课程等六大领域，涵盖的理念、内容、方法、技术四个方面，就学习研究中如何发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，在理论、实践、创新中拓展视野，内化成果，深入浅出地为参培教师诠释了教学成果怎么看、怎么来、怎么用。
市教科所教学研究与指导服务中心主任甘晓彬的讲座《多元化游戏评价策略》是市教科所承担的省级课题《区域内推进幼儿区角活动的实施与评价研究》成果的推广应用，展示了我市行政、教研评价机制助推区角活动改革落实的历程，提炼出的“四看+四判”，支持幼儿“真体验、真游戏”;教师在观察、分析、反思中丰富评价内容和方法;游戏化情境中引发幼儿自评与互评等评价策略，可以直接运用于幼儿园游戏活动评价中。
仁和区幼儿园园长郑旭红讲座《游戏环境的创设》，针对幼儿园游戏环境创设中常见的问题，结合具体的案例图片，解读了如何站在儿童的视角，做好环境创设的加法和减法，创设具儿童性有儿童感的环境，发挥环境作为隐性课程的教育价值。
本次课程培训既是线下教研员、园长、骨干教师的现场培训，也是线上园长、教师们的空中课堂。线下48名教研员、园长、骨干教师与线上的园长、老师们一起参加课程培训，积极互动，线上观看直播达到4091人次，点赞数2.58万。全员参与的幼儿园课程游戏化培训，将进一步提升我市幼儿园园长、教师的游戏素养，推进我市幼儿园践行课程游戏化、生成游戏化课程，提高幼儿游戏质量。
