11月18日，攀枝花市外国语学校召开“双减”工作推进会，正确理解“双减”，深度推进“双减”，实现减负、提质、增效的和谐统一。会议由教学副校长陈思言主持，两校区全体教研组长、备课组长、年级主任、班主任参加了本次会议。
陈思言副校长根据学校实际情况，总结了自开学以来学校“双减”工作取得的阶段性成效，并从教案设计、课堂教学模式、作业管控、考试管理、课后服务等五个方面做了详细的分析和安排。她强调，教案设计要充分发挥教研组、备课组的作用，统一组织教师学习课程标准，根据课程标准设计教案，进一步完善学校各学科精品教案，在备课上仔细打磨，突出学科特点，彰显教师个性。
针对课堂教学模式的运用不熟练和走回头路的问题，陈思言副校长强调须进一步贯彻落实市外国语学校“疑探助学、四环递进”的特色课改模式，以提高学生学习兴趣为出发点，设计符合自己学科特色的课型，真正提高课堂效率，防止授课内容随意、教学方法随意、教学环节随意、教师动作及语言随意。
针对作业公示不规范的问题，陈思言副校长重申各年级作业公示栏的作用，要求年级主任每天实时检查作业公示情况，了解各班的作业量的情况，严格做到作业布置控量保质，全批全改，强调政史地生不得布置课后作业，认真研究提高课堂效率及质量的方法。同时，陈思言副校长讲解了全国第二批学校落实“双减”典型案例，要求全校教师提高政治站位，加强学科教研，创新作业类型，充分发挥作业的巩固与延伸功能，有针对性地设计学生的个性作业和共性作业。此外，陈校长介绍了大数据精准教学的流程和应用，提出学校未来进行大数据精准教学的计划和远景，鼓励老师们积极行动起来，不断学习创新，适应时代的变化和发展。
在考试管理和课后服务方面，陈思言副校长强调要充分领会文件精神，严控各年级考试次数，不允许公布学生成绩和排名。提倡充分发挥课后服务为课堂服务、为学科建设服务的作用，肯定了学校自开学以来开展的课后服务选课走班模式，批评课后服务做样子的学科组，特别表扬了生物组、化学组带领学生走出教室，走进大自然和实验室，充分发挥学科特点、提高学生学习兴趣和学科素养，表扬英语组设计英语走班导学案，把分层辅导落到实处。
本次“双减”工作推进会议，对教学部门下一阶段的重点工作进行了布置，对教研工作进行了细化、落实，切实让“双减”工作减负增效。
