为了进一步加强学校与家庭的沟通联系，促进家校共育有效衔接，切实保障学生身心健康发展，11月24日下午，攀枝花市特校花城校区联合仁和社区居委会工作人员对培智六年级学生小凯开展了一次家访活动。
家访前，家访教师协调社区工作人员以及家长的时间确定了家访的具体安排，并汇总了学校对家访的要求以及任课教师的意见，精心准备了家访内容。
在家访过程中，学校副校长姜小梅、花城校区负责人黎大权、教学运行部副主任宋佳琳以及社区工作人员和小凯的妈妈耐心交流。首先，宋佳琳老师分别从小凯在校期间的表现、学校陪读家长规范化管理要求两个方面和小凯妈妈进行了交流，让小凯妈妈进一步了解了小凯在学校的现实表现情况以及学校的陪读制度。接着，姜小梅副校长和黎大权主任分别从孩子的教育与康复、孩子的独立性培养和小凯妈妈进行了交流，并建议小凯妈妈在对小凯的教育当中试着培养孩子的独立性，帮助孩子更好地适应社会生活。紧接着，社区工作人员和学校老师们交流了小凯家在社区生活的相关情况，同时也表示社区将配合学校，更加关注小凯的家庭情况，共同助力小凯的健康成长。
由于小凯的爸爸长期在外务工，家访前宋佳琳老师和班主任老师已通过电话的方式将小凯以及小凯妈妈近期的情况和小凯爸爸进行了交流。在此次的家访过程中老师们再次拨通了小凯爸爸的电话，在电话沟通中对小凯的爸爸提出了几点希望与建议：希望小凯的爸爸能多关心家人的身体健康状况，多关心孩子，给孩子提供一个稳定、和谐的家庭教育环境，做好孩子的教育工作。
此次家访，学校联合社区工作人员与家长进行面对面的沟通，加强了学校、社区、家庭三位一体的教育紧密关系。学生和家长切实感受到了学校教育的温度，在家校之间架起一座心意相通的桥梁。通过家校携手共助孩子的成长，让每一位特殊孩子都能向阳而生，适性成长。
